- Autisme
- Epilepsi
- Pintar cerdas dan berbakat
- Lembam
- Cerebral Palsy
- Akalculia ( Diskalculia )
- Dsleksia
- Disgrafia
- Sindrom Down
Kaedah Pengurusan Murid Berkeperluan Khas Di Sekolah
- Tujuan Pengurusan Murid Berkerperluan Khas
- Kelas Pemulihan Khas
- Program Pendidikan Khas Integrasi
- Program Pendidikan Inklusif
Cabaran Guru Pendidikan Khas Dalam Membantu Perkembangan Murid Berkeperluan Khas
- Tahap Kompetensi Guru
- Sokongan Ibu Bapa Yang Terhad
- Keterasingan Program Pendidikan Khas Dalam Sistem Pendidikan
- Komitmen Sebagai Guru Pendidikan Khas
- Kurang Pengalaman dan Pengetahuan Mengurus Bilik Darjah
- Kemudahan prasarana dan Infrastruktur Yang Terbatas
Konsep Asas Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Khas
- Strategi dan Pendekatan
- Kaedah Pengajaran
- Strategi Pengajaran
- Teknik Pengajaran
Kaedah Dan Strategi Untuk Membantu Murid-murid Pendidikan Khas
- Kaedah Tunjuk Cara
- Kaedah Simulasi
- Kaedah Bercerita
- Kaedah Kolaboratif
- Kaedah Penyelesaian Masalah
Nama saya Adeline Tiong dan saya adalah berasal dari Fakulti Bahasa dan Komunikasi serta kursus yang saya ambil ialah Bahasa Cina dengan Pendidikan. Berdasarkan nota yang telah disediakan, saya telah mempelajari pengurusan pembelajaran, contohnya sebagai seorang guru yang bertanggungjawab haruslah mempunyai kebijaksanaan dalam memilih kaedah pengurusan, kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dan terbaik untuk digunakan bagi murid yang berkeperluan khas. Selain itu, guru haruslah sentiasa melengkapkan diri sendiri dengan ilmu yang secukupnya dan mempunyai keikhlasan dalam mendidik pelajar di dalam kelas. Tujuan ini adalah untuk menggalakkan murid-murid menjadi seorang insan yang berfikiran positif, bersikap menerima dan sebagainya. Murid berkeperluan khas ini haruslah diberikan perhatain secara sama rata dalam semua aspek seperti pembangunan model insan, keupayaan dalam meningkatkan keupayaan guru-guru mengajar dan sebagainya.
没有评论:
发表评论