TAJUK : PENGURUSAN BILIK PEMBELAJARAN

Apakah Bilik Pembelajaran ?

Bilik pembelajaran merupakan bilik khas iaitu selain daripada bilik darjah yang disediakan mengikut jenis mata pelajaran. Sebagai contoh, makmal sains, makmal komputer, bilik musik, bilik Bahasa dan sebagainya.

Proses Dan Tujuan Bilik Pembelajaran

Proses bilik pembelajaran adalah yang melibatkan penyusunan fizikal yang berubah-ubah mengikut jenis mata pelajaran. Tujuan bilik pembelajaran ialah memberikan kemudahan kepada guru dengan adanya pelbagai alat bantu pembelajaran yang disediakan di dalam bilik pembelajaran. 

Contoh Pengurusan Bilik Pembelajaran

• Kedudukan kerusi dan meja selalunya tidak berubah dan dibiarkan mengikut susunan yang telah ditetapkan mengikut kesesuaian setiap jeni bilik pembelajaran. Contohnya seperti kebanyakan makmal, bengkel dan bilik khas meja dan kerusi disusun mengikut kumpulann.
• Disiplin pelajar diikat dengan peraturan yang ditetapkan dalam bilik pembelajaran kerana wujudnya alat pembelajaran atau radas yang memerlukan penggunaan yang baik serta memiliki peraturan penggunaan bilik yang tersendiri.
• Tidak semua sekolah mempunyai bilik pembelajaran terutamanya di luar bandar. 

Jenis-jenis Bilik Pembelajaran

• Makmal Komputer
• Bilik PSS
• Bilik Seni
• Bilik Jahitan
• Bilik Masakan 
• Bilik Elektronik
• Makmal Sains
• Bilik Tayangan/Media

    Nama saya Adeline Tiong dan saya adalah berasal dari Fakulti Bahasa dan Komunikasi serta kursus yang saya ambil ialah Bahasa Cina dengan Pendidikan. Berdasarkan nota yang telah disediakan, saya telah mempelajari pengurusan bilik pembelajaran merupakan salah satu strategi dan tindakan yang digunakan untuk mengekalkan peraturan dan suasana bilik pembelajaran yang baik. Jenis-jenis bilik pembelajaran ialah Makmal Sains, Makmal Komputer, Bilik Muzik, Makmal Fizik, Makmal Kimia dan lain-lain. Oleh itu, bilik-bilik pembelajaran merupakan salah satu tempat yang sesuai digunakan oleh guru dan pelajar bagi menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran. Alatan-alatan juga perlulah sentiasa disediakan untuk memenuhi kehendak pelajar dan mata pelajaran yang akan diajar serta perkara ini sangat penting bagi memastikan pelajar dapat belajar dalam sesuatu keadaan yang selesa tanpa sebarang gangguan. 

TAJUK : PENGURUSAN BILIK DARJAH

Amalan Pengurusan Bilik Darjah

1. Menggalakkan tingkah laku murid yang sesuai para guru perlu menjalinkan hubungan interpersonal dengan murid

2.   Perlu membentuk suasana pembelajaran yang positif pelajari tentang murid

3.   Merancang persekitaran bilik darjah dan rutin harian

4.   Menyusun atur sumber dan fasiliti bilik darjah

5.   Merancang dan menyusun pengajaran dan pentaksiran

Pengurusan Persekitaran Bilik Darjah ( Fizikal )

• Membenarkan guru memantau dengan mudah & cepat

• Kedudukan guru berhampiran murid

• Pemandangan murid jelas dan tidak terhalang

• Ruang pergerakan yang selesa

• Mempunyai akses mudah kepada sumber pembelajaran

Pengurusan Persekitaran Bilik Darjah ( Psikososial )

• Guru sebagai fasilitator

• Menimbulkan persekitaran saling mempercayai dan menghormati

• Percaya setiap murid mempunyai kebolehan untuk berjaya

• Menunjukkan contoh teladan yang baik

• Menjadikan bilik darjah sebagai tempat yang selamat & seronok

Pengurusan Bilik Darjah ( Emosi )

• Guru yang bersifat demokratik mempengaruhi emosi pelajar

• Memuji pelajar dengan cara baik

• Menggalakan penyoalan daripada pelajar

• Menerima pendapat pelajar

Pengurusan Bilik Darjah ( Teknikal ) 

• Kemahiran guru dalam penggunaan bahan bantu pelajan

• Kejelasan suara

• Gaya guru mengajar

• Fleksibiliti iaitu tidak membosankan

Pengurusan Bilik Darjah ( Kemanusian )

• Merangkumi sifat kasih saying

• Guru tidak memberi arahan dengan keputusan sendiri

• Bersikap adil terhadap semua pelajar

• Bertimbang rasa    

    Nama saya Adeline Tiong dan saya adalah berasal dari Fakulti Bahasa dan Komunikasi serta kursus yang saya ambil ialah Bahasa Cina dengan Pendidikan. Berdasarkan nota yang telah disediakan, saya telah mempelajari pengurusan bilik darjah ialah salah satu cara yang digunakan untuk mengurus aktiviti pengajaran, sususnan fizikal dan keadaan psikososial di dalam bilik darjah. Bagi pengurusan bilik darjah adalah memastikan penggunaan masa yang efisien dan juga mewujudkan suasana pembelajaran yang mesra serta dapat mengurangkan masalah tingkah laku. Oleh itu, pengurusan bilik darjah melibatkan proses penyusunan fizikal, menggalakkan komunikasi antara pelajar dengan guru dan juga interaksi antara murid. Tujuan pengurusan bilik darjah ialah untuk memudahkan cara atau mengendalikan pembelajaran murid di dalam kelas.